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Gamificación

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  La LOMLOE supone un cambio en la organización y gestión del sistema educativo, modificando las metodologías y pedagogías. Es importante tener en cuenta que se pueden mezclar técnicas, y de hecho es lo ideal, utilizar diferentes metodologías para enseñar. Ya que se apuesta por un enfoque competencial, las innovaciones pedagógicas propuestas fomentan un enfoque participativo, activo y práctico. Entre ellas encontramos el ABP (hay una entrada en mi blog sobre ello, si queréis leerlo podéis pinchar aquí :) ), la gamificación, el aprendizaje cooperativo, estudio de casos, aulas invertidas, Hackatón y storytelling, entre otras.  En esta entrada me voy a centrar en la gamificación , una estrategia lúdica que utiliza el juego como herramienta de aprendizaje. Estos juegos tienen una base curricular, por lo que los niños aprenden “sin darse cuenta”, ya que suelen ser divertidos y activos. Voy a ilustrar esta explicación con un ejemplo. Estos dos últimos años he estado dando clase ...

Modernidad líquida y sociedad del cansancio

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  La modernidad líquida, según Bauman, nos revela como la sociedad actual en la que vivimos está en un estado líquido, es decir, nada es seguro, todo es cambiante y frágil. Nada es duradero ni estable, todo nuestro entorno es flexible: nuestro trabajo, nuestras relaciones personales, nuestra identidad e incluso nuestra familia.  ¿Pero, es cierto esto? Definitivamente sí, de hecho, voy a ejemplificarlo con hechos de nuestra vida cotidiana que reflejan a la perfección esta idea. Muchos os sorprenderéis de lo real que es, que hasta da miedo.   Ejemplo 1: Las redes sociales. Hoy en día tenemos 100 “amigos” en instagram. Estas relaciones son superficiales y fugaces, ya que se pueden eliminar con un solo click. Además, las historias de instagram se borran a las 24 horas, no duran más de un día entero, todo va muy rápido.  Ejemplo 2: Nuestros abuelos trabajaban 30 años en el mismo sitio. Hoy las personas cambian de empleo constantemente y cada pocos años, cont...

Aprendizaje Basado en Proyectos

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¿ Que propone esta metodología? Estructurar la enseñanza en torno a desafíos o preguntas importantes que los estudiantes deben de resolver investigando.   A continuación, voy a explicar un ABP que se realiza en el instituto en el que cursé bachillerato, el Salesianos de Atocha.  Tras hablar con una profesora mía, llamada Ana Belen, me ha contado el proyecto que está llevando a cabo con sus alumnos de primero de Bachillerato.   Llevan a cabo un ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) sobre la responsabilidad que tuvo Europa en que hoy en día África esté en su situación actual.  Primero, dentro del Proyecto Educativo del centro (PEC)  encontramos los objetivos del bachillerato. Estos objetivos están relacionados con el ABP, en concreto el número 8 está muy ligado al ABP que van a realizar, ya que el tema de este proyecto es reflexionar sobre si los europeos somos responsables de la situación actual en África.  El contenido curricular de este Proyecto es: ...

Micro taller LOMCE: El pueblo despierta

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  COMPETENCIA CIUDADANA En mi opinión, esta competencia es una de las más importantes para la formación integral del alumno, no solo académica. Por ello, he decidido centrarme en ella para mi microtaller sobre la LOMCE. Primero, os explicaré un poco en qué consiste esta competencia y luego propondré una actividad para trabajar esta competencia con  alumnos de primaria.  “La competencia ciudadana contribuye a que alumnos y alumnas puedan ejercer una ciudadanía responsable y participar plenamente en la vida social y cívica, basándose en la comprensión de los conceptos y las estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas, así como en el conocimiento de los acontecimientos mundiales y el compromiso activo con la sostenibilidad y el logro de una ciudadanía mundial. Incluye la alfabetización cívica, la adopción consciente de los valores propios de una cultura democrática fundada en el respeto a los derechos humanos, la reflexión crítica acerca de los grandes problema...